Inizio contenuti
Osservatorio scolastico: Orientamento Scolastico
L’orientamento scolastico per gli studenti delle Scuole Secondarie di Primo Grado (scuole medie) è una guida per la scelta della scuola superiore (o altro percorso formativo previsto dalla legge). Gli strumenti per l’orientamento possono essere raggruppati in 3 categorie: informazione generale, orientamento informativo, orientamento formativo.
INFORMAZIONE GENERALE
Per una informazione di base sono disponibili strumenti e pubblicazioni, sia curati dalla Provincia che messi a disposizione dalle scuole:
- pubblicazione “Conoscere per scegliere” (distribuita a tutti gli Istituti di Istruzione Secondaria di Primo Grado per gli studenti delle classi terze), disponibile su questo sito nella sezione DOWNLOAD PER GLI STUDENTI
- depliant esplicativo dell’Obbligo di Istruzione, disponibile su questo sito nella sezione DOWNLOAD PER GLI STUDENTI.
- Piani dell’Offerta Formativa delle scuole, documenti di presentazione delle attività didattiche e ricreative e dei percorsi fino al conseguimento del titolo di studio; i Piani dell’Offerta Formativa possono essere consultati contattando direttamente le singole scuole, per contattarle consulta questo elenco delle scuole on-line o consulta la pubblicazione Conoscere per scegliere.
- iniziativa “Scuole Aperte”, promossa dalle scuole che si rendono disponibili alla visita da parte di genitori e studenti, nel periodo precedente alla chiusura delle iscrizioni
ORIENTAMENTO INFORMATIVO
1. Incontri informativi per le classi terze
Incontri (2h):
- con gli studenti in orario scolastico presso le singole scuole
- con i genitori in orario extrascolastico articolati in più sedi da individuare congiuntamente
- con i genitori e gli studenti in orario extrascolastico
Obiettivo: ampliare la conoscenza del quadro normativo di riferimento e del contesto dell’Offerta Formativa presente sul territorio favorendo la possibilità di approfondire, con i diretti interessati, le tematiche emergenti.
Moduli:
- breve introduzione all’orientamento alla scelta scolastica con l’utilizzo di schede, discussione di gruppo e presentazione di strumenti (a cura di uno psicologo dell’orientamento). (Durata 40’)
- presentazione delle nuove normative sull’istruzione e formazione, illustrazione di schede sintetiche di base per tipologie di scuole e titoli di studio (a cura di personale esterno individuato dalla Provincia o dello stesso psicologo orientatore se abbinato al modulo A) (Durata 20’)
- illustrazione degli specifici indirizzi e percorsi presenti negli Istituti Scolastici dell’area territoriale di appartenenza (a cura dei dirigenti scolastici interessati). (Durata 1h)
Gli Istituti Scolastici possono scegliere, a richiesta, varie tipologie di incontri e diversi abbinamenti dei moduli.
2. Brevi laboratori di orientamento per le classi terze
Tre laboratori di due ore ciascuno
Obiettivi: potenziamento delle competenze auto-orientative.
Modulo:
- la conoscenza di sé (caratteristiche personali, io a scuola, io e gli amici, io e il tempo libero, io e il futuro)
- la relazione tra interessi, attitudini e attività scolastiche
- guida agli strumenti per una scelta consapevole e prima definizione del progetto formativo futuro.
Per tutte le attività di orientamento di gruppo-classe è prevista la possibilità per gli studenti di effettuare colloqui individuali di approfondimento con gli psicologi dell’orientamento presso le sedi dei Centri per l’Impiego territorialmente competenti.
ORIENTAMENTO FORMATIVO
1. Brevi laboratori di orientamento alla scelta per le classi seconde (febbraio-aprile 2008)
Tre laboratori di due ore ciascuno (totale 6h).
Obiettivo: ampliare le competenze auto orientative e definire un primo progetto personale per rendere gli alunni “soggetti attivi” della propria formazione. Ampliare la conoscenza di sé avviando un confronto su caratteristiche personali, interessi e attitudini. Imparare ad usare strumenti per l’orientamento:
- riflettere su di sé: come mi vedo e come mi vedono gli altri
- un primo bilancio personale: attitudini, interessi, risorse e aspettative
- scegliere e progettare il futuro formativo
- conoscenza e accesso alla rete dei servizi, loro riconoscimento e fruibilità (enti, servizi, operatori) nelle varie fasi del percorso personale formativo e lavorativo
Per tutte le attività di orientamento di gruppo-classe è prevista la possibilità di effettuare colloqui di approfondimento con gli psicologi dell’orientamento presso le sedi dei Centri per l’Impiego territorialmente competenti.
2. Laboratori di ricerca-azione su attività di orientamento per gli insegnanti delle classi seconde (febbraio-aprile 2008)
Laboratorio di 16 ore complessive (al momento c’è disponibilità organizzativa per 5 laboratori)
Obiettivi: rendere più autonomi gli istituti scolastici nella funzione orientativa perseguendo uno standard nelle azioni orientative tramite il coinvolgimento attivo degli insegnanti nella progettazione e attuazione di laboratori di orientamento per alunni delle classi seconde.
Metodologia: ricerca-azione con operatività diretta degli insegnanti (in collaborazione con psicologo per l’orientamento dei Centri per l’impiego)
Modulo:
- Start-Up: presentazione del team di lavoro, condivisione di saperi e pratiche, analisi dei bisogni orientativi, individuazione degli standard e strumenti; comunicare con gli alunni e motivarli all’attività orientativa riconoscendo ed utilizzando il proprio stile (3h) (*)
- Progettazione dei laboratori: dal contenuto al processo, costruzione partecipata di strumenti, metodi, tempistiche. (3h) (*)
- Operatività in classe: effettuazione degli interventi con le classi (3 o 2 incontri di 2h ciascuno) (In compresenza allo Psicologo dell’orientamento non dovrà coinvolgere più di tre classi seconde per volta)
- Monitoraggio e supervisione con gli insegnanti (2h) (*)
- Verifica e riproducibilità dell’esperienza (2h) (*)
(*) attività in collaborazione con psicologo dell’orientamento del Centro per l’Impiego
3. Laboratori per i genitori degli alunni delle classi seconde (febbraio-aprile 2008)
Tre moduli di 2-3 ore ciascuno
Obiettivo: dare strumenti al genitore per sostenere e rafforzare il ruolo orientativo della famiglia e di supporto al successo scolastico del ragazzo. Accompagnare il ragazzo nella complessa fase di passaggio dalla Scuo-la Secondaria di 1° grado a quella di 2° grado.
Moduli:
- orientamento e aiuto alla scelta: possibili ruoli della famiglia nel sostenere il figlio che deve sceglie. I tre attori: scuola, genitori, figli. (2h)
- Aiutare i figli a conoscersi meglio: stili comunicativi, ruoli, stereotipi e influenze. Atteggiamenti e comportamenti funzionali nella relazione con i figli e riconoscimento delle identità. Il “genogramma” del lavoro/formazione: rappresentazioni del lavoro, valori e cultura familiare. (3h)
- Affrontare e sostenere il successo e l’insuccesso scolastico. Impegno, responsabilità e fiducia. La critica positiva. Entrare nei panni dei genitori e degi adolescenti. (2h)
Le scuole possono richiedere uno o più moduli.
4. Attivazione dello Sportello di Ascolto per studenti, famiglie e insegnanti (febbraio-maggio 2008, max 4h con cadenza quindicinale)
Obiettivi: costituire in modo permanente e continuativo un Punto Informativo e Orientativo all’interno della Scuola.
Finalità:
- prevenire la dispersione e il disagio inteso come causa dell’insuccesso scolastico
- promuovere un’azione di Orientamento Individuale tramite colloquio
- condividere con ogni studente il proprio progetto formativo e favorirne la realizzazione
- accogliere e ascoltare genitori e alunni in tutte quelle che possono essere le problematiche legata alla scelta formativa
- sviluppare e promuovere un rapporto di collaborazione tra scuola e famiglia, sostenere l’insegnante nella sua funzione di agente di orientamento
- monitoraggio e supervisione con gli insegnanti per le Scuole che hanno aderito al modulo di “Laboratori di ricerca-azione su attività di orientamento per gli insegnanti delle classi seconde”
Le scuole possono concordare tempi e orari secondo le loro esigenze.
5. incontri informativi per studenti, genitori e insegnanti su contesto socio-economico e mercato del lavoro (gennaio-maggio 2008)
E’ data la possibilità a ciascuna scuola di concordare con i Centri per l’Impiego competenti per territorio incontri a tema su:
- inserimento lavorativo
- figure professionali
- trend occupazionali del territorio e generale
(a cura degli operatori dei Centri per l’Impiego). (durata 1h)
